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澳门电玩城app-网上官网

澳门电玩城app过气音乐教育的最前沿了几十年,产生数以千计的教师可以发现,在世界各地。

灵活的方案,提供广泛的课程选择阵列以及双专业,加认证,很多机会自主学习。小班授课,学生得到的个人关注,从教师谁是创造性和批判性思维,哲学为基础的教育,以学生为中心的学习,社会环境的问题,以及音乐技术问题极为关心。

该博士后科研流动站 cseme (教育中心的学习和音乐体验)从事创造性的研究生学习并肩与教师,这一特点使得该计划特别是创新。

提供给博士生全年研究生支持包括学费和生活津贴和医疗保险全面资助。

本科计划

澳门电玩城app的本科计划具有明显的优势。不仅不高标准ITS远远超过了国家和民族的要求,但本季度系统允许更多的课程,并在四年内经历比在其他程序中发现一般。通常学生选择翻一番音乐教​​育与表演专业,并可以在四年内完成双学位。随着在芝加哥地区的许多超过60所学校的合作提供机会,为实践教学, 每一个方法为基础的课程包括区域经验每周K12学校。就业安置,每年是100%。 

本科音乐教育专业的学生都必须完成一个音乐教育的采访和演出试演。

看到音乐的入学要求学士

注意:音乐教育计划共进退随着社会的教育政策和教师教育单位的学校。学生收到K12认证,由 SESP认证办公室。作为该单元的一部分,该程序采用了 概念框架理念,创建于教师教育单位。

研究生课程

在音乐教育研究生提供了灵活性,以量身定制您的研究,以自己的专业兴趣。完成硕士学习后,许多毕业生西北追求高级学位或专业研究角色,指挥,教学,或管理。

音乐大师:音乐教育

该硕士课程提供了哲学,研究和设计课程打下坚实的基础。在规划研究中的一个合适的课程,学生借鉴音乐学院比嫩五月资源以及整个大学,以满足专业的利益和需要个别。申请者将获得有竞争力的典型的奖学金支持的报价和/或研究生工作津贴。

还有为有兴趣的MM在音乐教育的个人两个选项:

目前,认证为音乐教师:

  • A 一个为期一年的计划 世卫组织举行公开个人教音乐的认证。这个程序可以在三个季度一学年完成。典型负载为每季度四门课程有了合奏毕业所需的参与。

看1年的计划毫米入学要求

对于那些寻求认证通过硕士学位:

  • A 为期两年的计划 对于具有学士学位的个人音乐,但谁也不能完成教学有认证。计划要求包括核心课程,以及研究生方法的类,实地经验,并且至少全日制学生教学的四分之一。 (不提供认证西北部,唯一的方案。)

看到2年的计划毫米入学要求

音乐大师:音乐教育和钢琴教育

比嫩学校开设音乐教育和钢琴教育大师。申请人必须符合入学的所有要求和试听两种音乐教育(1年或2一年的证书)和钢琴演奏和教学。 

看到mm的音乐教育和钢琴教育入学要求

追求多硕士学位

比嫩学校的学生在硕士就可以完成两个学位,如音乐教育,然后传导或性能过去。学生必须同时符合程序的入学要求。 两个硕士学位可随后相继有所追求,但不能同时使用。 有关更多信息,请联系乐的办公室入院 musiclife@northwestern.edu.

博士课程

在音乐教育博士课程被视为最好的任何地方之一。可以发现毕业生在高校无论是在美国和国外著名的位置。多学科性,该方案结合课程在音乐学校比嫩与位于该大学的许多其他地区的方案。在节目中接受的所有的博士生获得奖学金这包括一个完整的减免学费和助学金保证长达5年。

博士看到入学要求 

博士后科研流动站

该教育中心的学习和音乐体验(cseme)从事创造性的研究生学习并排着教师。

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音乐教育专业博士研究生

博士生

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埃里卡Desaulniers

博士生

ericasagerman2019@u.northwestern.edu

埃里卡Desaulniers是音乐教育博士候选人。她最初是从纽约州北部冰雹和她赢得了BM无论是在纽约州立大学弗里多尼亚和MME。她在水牛城(纽约州),休斯顿教学经验的音乐,并在马德里的美国学校。而在欧洲,埃里卡提出了在会议在维也纳,巴黎和罗马。埃里卡还曾担任纽约州立大学弗里多尼亚,罗斯福大学和森林湖学院的兼职教授。此前在西北部到达,她是美术系的在flossmoor霍姆伍德-flossmoor高中,金正日主席。 Erica的研究兴趣包括音乐迷文化及其对音乐教育的启示。

博士生

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阿曼达·德雷珀

博士生

amandamcclintock2014@u.northwestern.edu

阿曼达布店是在西北的音乐教育计划的博士研究生。她拥有在锡达拉皮兹IA安科大学和美国西北音乐教育硕士学位在音乐教育的学士学位。在她之前的研究中,阿曼达教小学和中学音乐10年总体来看,最近芝加哥公立学校。她的学术兴趣包括调查音乐的利用率与不同的学习者,专注于音乐和自闭症的研究,和教师准备在音乐特殊教育。她的论文是关于探索音乐教育的学生与自闭症的作用利益相关者的观点。

3年的博士

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帕特里克·霍顿

3年的博士

patrickhorton2021@u.northwestern.edu

帕特里克·霍顿是一名初三的学生在音乐教育博士学位。我获得了学士学位,在从俄亥俄州立大学音乐教育和波尔州立大学音乐教育硕士学位。在此之前他在澳门电玩城app的研究,帕特里克教初中和高中乐队和在俄亥俄州和印第安纳州,他的小组定期获得最高收视率整体音乐。他目前的学术兴趣,包括音乐技术在课堂上,基于项目的学习和音乐的合作学习和评估的音乐。

第二年攻读博士学位

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迭戈·平托

第二年攻读博士学位

diegopinto2021@u.northwestern.edu

迭戈·平托是在西北的音乐教育计划第二年的学生攻读博士学位。我认为从里约热内卢(UNIRIO)状态的联邦大学音乐教育学士学位,并从路易斯安那州大学音乐教育硕士学位。他的硕士论文探讨了在巴西的合唱音乐的真实性和教育学的问题。我已经在国际音乐教育学会会议和美国合唱指挥协会路易斯安那发布会上说的话题下进行诊疗。在此之前他在澳门电玩城app的研究,迭戈在巴吞鲁日的公立学校教初中和高中的声乐7年。他的学术兴趣包括世界音乐教育学,企业合唱团和音乐的参与。

埃里卡Desaulniers

博士生

ericasagerman2019@u.northwestern.edu

埃里卡Desaulniers是音乐教育博士候选人。她最初是从纽约州北部冰雹和她赢得了BM无论是在纽约州立大学弗里多尼亚和MME。她在水牛城(纽约州),休斯顿教学经验的音乐,并在马德里的美国学校。而在欧洲,埃里卡提出了在会议在维也纳,巴黎和罗马。埃里卡还曾担任纽约州立大学弗里多尼亚,罗斯福大学和森林湖学院的兼职教授。此前在西北部到达,她是美术系的在flossmoor霍姆伍德-flossmoor高中,金正日主席。 Erica的研究兴趣包括音乐迷文化及其对音乐教育的启示。

阿曼达·德雷珀

博士生

amandamcclintock2014@u.northwestern.edu

阿曼达布店是在西北的音乐教育计划的博士研究生。她拥有在锡达拉皮兹IA安科大学和美国西北音乐教育硕士学位在音乐教育的学士学位。在她之前的研究中,阿曼达教小学和中学音乐10年总体来看,最近芝加哥公立学校。她的学术兴趣包括调查音乐的利用率与不同的学习者,专注于音乐和自闭症的研究,和教师准备在音乐特殊教育。她的论文是关于探索音乐教育的学生与自闭症的作用利益相关者的观点。

帕特里克·霍顿

3年的博士

patrickhorton2021@u.northwestern.edu

帕特里克·霍顿是一名初三的学生在音乐教育博士学位。我获得了学士学位,在从俄亥俄州立大学音乐教育和波尔州立大学音乐教育硕士学位。在此之前他在澳门电玩城app的研究,帕特里克教初中和高中乐队和在俄亥俄州和印第安纳州,他的小组定期获得最高收视率整体音乐。他目前的学术兴趣,包括音乐技术在课堂上,基于项目的学习和音乐的合作学习和评估的音乐。

迭戈·平托

第二年攻读博士学位

diegopinto2021@u.northwestern.edu

迭戈·平托是在西北的音乐教育计划第二年的学生攻读博士学位。我认为从里约热内卢(UNIRIO)状态的联邦大学音乐教育学士学位,并从路易斯安那州大学音乐教育硕士学位。他的硕士论文探讨了在巴西的合唱音乐的真实性和教育学的问题。我已经在国际音乐教育学会会议和美国合唱指挥协会路易斯安那发布会上说的话题下进行诊疗。在此之前他在澳门电玩城app的研究,迭戈在巴吞鲁日的公立学校教初中和高中的声乐7年。他的学术兴趣包括世界音乐教育学,企业合唱团和音乐的参与。

4年博士

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凯西·施密特

4年博士

caseyschmidt2010@u.northwestern.edu

凯西·施密特是一个四年级的学生在音乐教育博士学位。我认为在音乐教育和劳伦斯大学萨克斯性能和音乐教育毫米来自澳门电玩城app的BM。此前在美国澳门电玩城app开始他最近的研究中,凯西教授在伊利诺伊州和威斯康星州的公立学校器乐十三年。凯西的研究兴趣包括性能合奏课程音乐教师教育和音乐教师使用的模式和进程自我反思,评估和调节他们的做法和组成输液和即兴创作。

4年博士

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亚当·怀特

4年博士

adamwhite2020@u.northwestern.edu

亚当·怀特是一个四年级的学生在音乐教育博士学位。我拥有学士学位的音乐教育来自堪萨斯州立大学堪萨斯大学的学位和硕士学位的音乐教育(合唱教育学)学位。在此之前他在澳门电玩城app的研究,亚当合唱音乐农村和城市郊区的公立学校任教多年十六岁。有他的合唱团在堪萨斯音乐教育大会及接收到的最高评级在节日定期接受。亚当的研究和学术兴趣包括视唱,评估,心理声学,合作排演的做法。

凯西·施密特

4年博士

caseyschmidt2010@u.northwestern.edu

凯西·施密特是一个四年级的学生在音乐教育博士学位。我认为在音乐教育和劳伦斯大学萨克斯性能和音乐教育毫米来自澳门电玩城app的BM。此前在美国澳门电玩城app开始他最近的研究中,凯西教授在伊利诺伊州和威斯康星州的公立学校器乐十三年。凯西的研究兴趣包括性能合奏课程音乐教师教育和音乐教师使用的模式和进程自我反思,评估和调节他们的做法和组成输液和即兴创作。

亚当·怀特

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adamwhite2020@u.northwestern.edu

亚当·怀特是一个四年级的学生在音乐教育博士学位。我拥有学士学位的音乐教育来自堪萨斯州立大学堪萨斯大学的学位和硕士学位的音乐教育(合唱教育学)学位。在此之前他在澳门电玩城app的研究,亚当合唱音乐农村和城市郊区的公立学校任教多年十六岁。有他的合唱团在堪萨斯音乐教育大会及接收到的最高评级在节日定期接受。亚当的研究和学术兴趣包括视唱,评估,心理声学,合作排演的做法。